Dagens oppgave: Pedagogisk bruk av dataspill

Dette arbeidet gjøres i gruppe.

- Dere skal spille noen pedagogiske spill og vurdere den pedagogiske relevans av disse spillene. Dere finner spillene på denne wikisiden. Dere kan eventuelt vurdere andre pedagogiske spill som dere vet om. Det er fint om dere legger lenke til disse spillene inn på wikisiden.

- Noen mulige vurderingskriterier som dere kan bruke ligger på diskusjonssiden til den samme wikisiden her.

- Fint om dere legger den endelige vurderingsteksten ut på wikisiden.

Evaluering av arbeidet med digitale bildefortellinger og wikilærebøker

Gå inn og fyll ut skjemaet her.

Digitale bildefortellinger

Her finner dere en oversikt over de ulike digitale bildefortellingene som er publisert på studiet. Jeg legger fortløpende ut lenker etter hvert som de blir publisering på YouTube.

Screencast i hvordan lage bildegalleri i mediawiki

I tilknytning til mappeoppgaver 3 skal dere lage et bildegalleri (deloppgave 4). Formålet er å lage bildesamlinger som lærere eller elever skal kunne bruke i lysbildepresentasjoner eller digitale bildefortellinger (minimum 10 bilder per student). Her har Anders Moe laget en opplæringsvideo (Screencast) som viser dere hvordan dere kan lage et bildegalleri i mediawiki.

Ressurser om pedagogisk bruk av wikipedia

- Lysbildepresentasjon av Rolf

- Wikipedia sin egen artikkel om Wikipedia

- Pedagogisk bruk av Wikipedia, intervju med den ledende amerikanske pedagogen Will Richardson.

- Debattinnlegg om Wikipedia vs Store Norske Leksikon.

- Wikipediaartikler gir formidlingspoeng.

Nettressurser fra undervisning med Anette Kure

Her er nettressursene som Anette Kure brukte i undervisningen om informasjonskompetanse torsdag 3.mars.

Innleveringsmapper i Fronter

Takk for innsatsen i går. Det var mange fine fortellinger. Gleder meg til

å se det endelige sluttproduktet. Innleveringsfristen er nå på fredag. Jeg

har laget noen innleveringsmapper for alle de tre arbeidene dere skal

levere inn. Dere finner mappene i Fronter under "Innlevering" (Etter mal

fra høstsemesteret). Gi beskjed hvis ikke dette fungerer.

Husk også å skrive opp i refleksjonsnotatet hvem som har vært på gruppe

sammen.